Σύντομα ευρήματα από διεθνείς έρευνες και μελέτες που αποτυπώνουν τις αλλαγές στην εργασία, τις προτεραιότητες των οργανισμών και τις βασικές τάσεις στο σύγχρονο HR.
ΣΤΟ 64% ΦΤΑΝΕΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ TIKTOK ΑΠΟ ΤΗ GEN Z ΩΣ ΠΗΓΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗΣ
Η ραγδαία άνοδος των μέσων κοινωνικής δικτύωσης αλλάζει ριζικά τον τρόπο με τον οποίο οι νεότερες γενιές ανακαλύπτουν ιδέες και αποκτούν γνώσεις. Σύμφωνα με άρθρο της Karie Willyerd, CLO in Residence στην εταιρεία Skillable, το οποίο δημοσιεύτηκε στο Training Journal, το 64% των εργαζομένων της Gen Z και σχεδόν το 50% των Millennials χρησιμοποιούν πλέον το TikTok ως βασική πηγή πληροφόρησης. Η τάση αυτή αναδεικνύει μια σημαντική πρόκληση για τις ομάδες L&D, καθώς το 79% των εκπροσώπων της Gen Z δηλώνει έτοιμο να αποχωρήσει από έναν εργοδότη που δεν προσφέρει ευκαιρίες εξέλιξης. Παράλληλα, το 67% των νέων αναπτύσσει δεξιότητες εκτός εργασιακού ωραρίου, αναζητώντας σύντομο, ελκυστικό περιεχόμενο που πυροδοτεί την περιέργεια. Το ενδιαφέρον είναι ότι, ενώ οι εργαζόμενοι καταναλώνουν περιεχόμενο σύντομης μορφής (short-form), ταυτόχρονα δίνουν την υψηλότερη αξία στην πρακτική εξάσκηση. Συγκεκριμένα, το 88% της Gen Z και το 89% των Millennials θεωρούν την πρακτική κατάρτιση (hands-on training) κρίσιμη για την εξέλιξή τους. Οι οργανισμοί οφείλουν να συνδυάσουν την ευέλικτη ψηφιακή μάθηση με ευκαιρίες άμεσης εφαρμογής των δεξιοτήτων.
73% ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΘΑ ΠΑΡΕΜΕΝΑΝ ΣΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ΜΕ ΙΣΧΥΡΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ
Η δυνατότητα ανάπτυξης δεξιοτήτων και επαγγελματικής εξέλιξης φαίνεται να εξελίσσεται σε έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες διατήρησης ανθρώπινου δυναμικού. Σύμφωνα με το TalentLMS 2026 L&D Benchmark Report, 73% των εργαζομένων δηλώνουν ότι οι ουσιαστικές ευκαιρίες learning & development θα τους έκαναν να παραμείνουν περισσότερο στον οργανισμό τους, ενώ το 95% των HR managers αναγνωρίζει ότι η εκπαίδευση και η ανάπτυξη δεξιοτήτων επηρεάζουν άμεσα το retention.
Τα ευρήματα δείχνουν ότι οι εργαζόμενοι αντιμετωπίζουν πλέον τη μάθηση ως βασικό παράγοντα επαγγελματικής εξέλιξης και μακροχρόνιας παραμονής στον οργανισμό. Η δυνατότητα συνεχούς ανάπτυξης φαίνεται να λειτουργεί όχι μόνο ως εργαλείο ενίσχυσης δεξιοτήτων, αλλά και ως παράγοντας ψυχολογικής σύνδεσης και δέσμευσης με την εργασία. Παράλληλα, οι οργανισμοί που επενδύουν συστηματικά σε learning cultures εμφανίζουν υψηλότερα επίπεδα engagement και μεγαλύτερη ανθεκτικότητα απέναντι στις διαρκείς αλλαγές της αγοράς εργασίας.
57% ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΒΛΕΠΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ UPSKILLING ΣΗΜΕΡΑ
Η επένδυση σε upskilling φαίνεται να ενισχύεται διεθνώς, καθώς όλο και περισσότεροι οργανισμοί επιχειρούν να ανταποκριθούν στις νέες απαιτήσεις δεξιοτήτων. Σύμφωνα με το TalentLMS 2026 Annual L&D Benchmark Report, το 57% των εργαζομένων δηλώνει ότι έχει σήμερα περισσότερες δυνατότητες ανάπτυξης δεξιοτήτων σε σχέση με το 2022, γεγονός που δείχνει ότι η μάθηση αποκτά πιο κεντρικό ρόλο στη στρατηγική των οργανισμών. Παρά τη θετική εικόνα, οι ειδικοί επισημαίνουν ότι η ύπαρξη περισσότερων learning initiatives δεν σημαίνει απαραίτητα και ουσιαστική ενσωμάτωση της μάθησης στην καθημερινότητα της εργασίας. Πολλοί εργαζόμενοι εξακολουθούν να δυσκολεύονται να βρουν χρόνο για εκπαίδευση μέσα στον φόρτο της ημέρας, ενώ αρκετά learning programs παραμένουν αποσπασματικά ή αποκομμένα από τις πραγματικές ανάγκες του ρόλου τους.
ΣΤΟ 0,85 Ο ΔΕΙΚΤΗΣ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
ΣΤΑ ΥΒΡΙΔΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ
Η ποιότητα της κατάρτισης και η δέσμευση των εργαζομένων καθορίζουν πλέον το μέλλον της εταιρικής μάθησης. Πρόσφατη επιστημονική μελέτη των Dr. J. Nirubarani, Dr. P. Radha και Dr. P. Mekala, η οποία δημοσιεύτηκε στο NPRC Journal of Multidisciplinary Research, καταγράφει ότι η αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης παρουσιάζει εξαιρετικά ισχυρή θετική συσχέτιση (με συντελεστή 0,85) με τη συνολική επιτυχία των προγραμμάτων ανάπτυξης. Η μετακίνηση προς την εξ αποστάσεως και υβριδική εργασία καθιστά αναγκαίο τον άμεσο επανασχεδιασμό των παραδοσιακών μεθόδων. Παράλληλα, η ενεργός συμμετοχή των εργαζομένων (δείκτης 0,82) και η ευελιξία στη μάθηση (δείκτης 0,80) αναδεικνύονται σε κρίσιμους παράγοντες για την τελική απόδοση του ανθρώπινου δυναμικού.
Για την αντιμετώπιση προκλήσεων, όπως η ψηφιακή απομόνωση και το χάσμα στις τεχνικές δεξιότητες, η έρευνα προτείνει την υιοθέτηση μεικτών μοντέλων μάθησης, της παιχνιδοποίησης (gamification) και πλατφορμών διαχείρισης μάθησης (LMS).
Η παροχή σταθερής υποστήριξης από την ηγεσία, η καθιέρωση ευέλικτων προγραμμάτων και η χρήση δεδομένων σε πραγματικό χρόνο για την εξατομίκευση της εκπαιδευτικής πορείας αποτελούν τις βέλτιστες πρακτικές για τη δημιουργία ενός ανθεκτικού εργατικού δυναμικού.
24% ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΔΙΕΘΝΩΣ ΔΕΝ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΕ ΚΑΝΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟ 2025
Η διαρκής ανάπτυξη δεξιοτήτων αποτελεί κεντρικό πυλώνα για την προσαρμογή στη νέα ψηφιακή πραγματικότητα, όμως η θεωρία φαίνεται να απέχει από την πράξη. Τα ευρήματα της διεθνούς έκθεσης HR Monitor 2026 της McKinsey αποκαλύπτουν μια έντονη αντίφαση, καθώς σχεδόν ένας στους τέσσερις εργαζομένους δεν συμμετείχε σε καμία εκπαιδευτική δραστηριότητα κατά τη διάρκεια του δωδεκαμήνου. Το χάσμα αντίληψης μεταξύ των τμημάτων διοίκησης ανθρώπινου δυναμικού και του ανθρώπινου δυναμικού είναι αξιοσημείωτο. Ενώ οι επαγγελματίες του HR εκτιμούν ότι προσφέρονται κατά μέσο όρο 6,2 ημέρες κατάρτισης ετησίως, οι ίδιοι οι εργαζόμενοι δηλώνουν πως αφιερώνουν μόλις 3,4 ημέρες. Η κατάσταση εμφανίζεται ακόμη πιο έντονη στη Γερμανία και την Ολλανδία, όπου το ποσοστό πλήρους αποχής από εκπαιδευτικές δραστηριότητες αγγίζει το 35%. Παράλληλα, η πρόκληση επεκτείνεται και στον τομέα της τεχνητής νοημοσύνης, καθώς στην Ευρώπη μόνο το 25% του προσωπικού έχει λάβει επίσημη εκπαίδευση στο Generative AI. Οι ειδικοί επισημαίνουν ότι για να γεφυρωθεί αυτό το κενό, οι οργανισμοί οφείλουν να συνδέσουν την αξιολόγηση της απόδοσης με τη διαρκή μάθηση, μετατοπίζοντας το ενδιαφέρον από την απλή καταγραφή ωρών στην ουσιαστική μέτρηση της εξέλιξης των δεξιοτήτων.
Η ΠΙΕΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΟΡΙΖΕΙ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΗ
Η ανάγκη για ανάπτυξη δεξιοτήτων αυξάνεται, καθώς οι οργανισμοί καλούνται να προσαρμόζονται όλο και ταχύτερα στις αλλαγές. Σύμφωνα με το 2026 Global Human Capital Trends της Deloitte, 7 στους 10 business leaders θεωρούν στρατηγική προτεραιότητα την ταχύτερη προσαρμογή και την ενίσχυση της οργανωσιακής ευελιξίας. Την ίδια στιγμή, οι αυξημένες απαιτήσεις της καθημερινής εργασίας περιορίζουν τον διαθέσιμο χρόνο για μάθηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων.
Τα ευρήματα αναδεικνύουν μία χαρακτηριστική αντίφαση στο σύγχρονο εργασιακό περιβάλλον. Οι οργανισμοί αναγνωρίζουν ότι χρειάζονται συνεχές upskilling και reskilling, όμως η καθημερινότητα της εργασίας αφήνει περιορισμένο χώρο για συγκεντρωμένη μάθηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων. Η έννοια του «learning in the flow of work» επανέρχεται έτσι δυναμικά στη διεθνή συζήτηση, καθώς τα τμήματα L&D καλούνται πλέον να ενσωματώσουν τη μάθηση μέσα στην ίδια τη ροή της εργασίας και όχι ως ξεχωριστή δραστηριότητα που ανταγωνίζεται τον χρόνο και την προσοχή των εργαζομένων.
Πηγές: Deloitte, NPRC Journal of Multidisciplinary Research, TalentLMS 2026 L&D Benchmark Report, Skillable, McKinsey
Ακολουθήστε μας σε LinkedIn & Facebook και γίνετε μέλος της μεγαλύτερης ελληνικής κοινότητας του κλάδου.
